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连云港市中小学音乐教育家型教师培养对象共同体(孙卫 民)暨孙卫民工作室教学观摩、研讨活动简报(三)

更新:管理员  更新日期:2019-11-25  点击次数:23

201911月21--22日,连云港市高中音乐优质课比赛在灌南高级中学举行,市中小学音乐教育家型教师培养对象共同体(孙卫民)暨孙卫民工作室全体成员,观摩了本次比赛,并在比赛间隙,对参赛的工作室成员课进行了研讨。

   本次高中优质课比赛,孙卫民工作室4名成员全部参赛。市海滨中学崔传青老师参赛课题《祖国颂歌》,赣榆一中顾越老师参赛课题中国复调音乐》,新海高级中学成运华老师参赛课题《舒伯特艺术歌曲》,连云港高级中学丁玉鑫老师参赛课题《西出阳关无故人唐诗宋词歌曲赏析》。经过前期反复磨课,本次比赛,4位参赛老师沉着冷静,课堂中,重点突出、目标明确,都能以学生为主体开展相关活动,取得了较好的教学效果。

               丁玉鑫老师参赛中

                               崔传青老师参赛中

                顾越老师参赛中

               成运华老师参赛中

各位老师课赛完后,孙卫民老师召集他们,就他们比赛中的表现,让共同体几位专家进行了点评。专家们总结了他们课的优点,也指出了存在的问题。几位参赛老师相互之间也进行了交流。几位老师参赛课总体情况如下:

丁玉鑫老师:课上,能以学生为主体,通过对比聆听《阳关三叠》第一叠独唱和合唱版本、宋代单叠作品《黄莺吟》,让学生在聆听、思考等多种形式的体验中,感受中国古代音乐的魅力,充分发挥了学生主观能动性;教师发挥自身优势,通过亲自示范演奏琵琶、古琴,拉近了与学生之间的距离,激发了学生学习兴趣;能紧扣主题,抓住主线,合理设计教学环节。不足之处:有点紧张,语言不够流畅,环节之间衔接语言不够好。

崔传青老师:围绕主题聆听了三首作品。通过朗读诗句、演唱、节奏律动、对比聆听等多种方式,让学生在感受、体验中理解作品内涵;作品分析教透彻;通过自身声情并茂地演唱,吸引学生注意力;课堂驾驭能力较好。不足之处:教师很有激情,但要松弛有度,如果整节课都是一种高昂的状态,会让人视觉疲劳;教师讲解还是略微偏多;环节之间衔接语言再紧凑一点。

顾越老师:选题新颖,在教材基础上,拓展了大量课外内容,教师课外做了很多功课;通过节奏律动、师生合作演唱等形式,让学生在亲身实践中了解侗族大歌特有的演唱形式,掌握了支声复调、对比复调特点;教师教态好,很有感染力。不足之处:学生演唱状态不好时,教师没有及时调整;对于学生回答的问题,教师没有及时评价。学生演唱声音缺乏美感。

成运华老师:课的线条非常清晰,每个环节结束,教师都总结出一个知识点,并在PPT上单独出示,一目了然,便于学生掌握和记忆;为了让学生理解作品中每个角色音色和性格特点,教师把每个角色声音分段剪辑、串联,效果很好。不足之处:教师语言不够严谨,有点随便;某些环节如有键盘展示应该效果更好。

工作室几位参赛老师虚心接受共同体专家意见,表示不管最终比赛成绩如何,都将一如既往,认真钻研教材,上好每一节课,努力提高自己的课堂教学能力。


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